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Juegos alternativos en Infantil

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También el alumnado de Prácticas - Encarni, Carolina y Manuel - están realizando Juegos alternativos en el recreo de Infantil. Aquí los vemos en plenos juegos.

Revisamos los aciertos y fallos (1/12/17)

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El viernes, 1 de diciembre, la coordinadora del programa de Ecoescuela se reunió con el alumnado de prácticas, Prácticum, para hacer un balance de la actividad de "Juegos alternativos para el recreo". Cada una/o fue exponiendo la visión de la actividad recogiendo los siguientes puntos:   FALLOS En el juego del "Pañuelo", hubo problema ya que el grupo no estuvo estable, ocasionando continuamente adaptaciones en el orden de los participantes. Es por ello, que se propuso formar un grupo estable mínimo para su realización. La zona del "Ajedrez" y "Parchís" resultó muy pequeña para jugar. Se propuso sacar un juego fuera del edificio, en el patio mismo del recreo, en los soportales. Se eligió el "Ajedrez" por ser más fácil sacar mesas y sillas. ACIERTOS En general, fueron más los aciertos en todos los juegos. La experiencia resultó FANTÁSTICA . El alumnado, desde Primero a Sexto, participó y vivió, intensamente, todos los juego...

Juegos alternativos para el recreo (29/11/17)

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...y llegaron los juegos!  ¡Lo habéis conseguido!  Además con ÉXITO. Enhorabuena al alumnado de prácticas por la colaboración en este proyecto.  Parchís con María   Reloj, reloj con Gema   Ajedrez con Daniel   La rayuela con Sagrario   La comba con Lourdes   Comba con Deiene El  pañuelo con Laura

Juegos alternativos para el recreo (28/11/17)

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...y si el tiempo no lo impide, el miércoles, día 29 de noviembre, daremos comienzo con "Juegos alternativos para el colegio". Este proyecto se realizará con la colaboración del alumnado de prácticas (Prácticum). El proyecto se pone en marcha tras detectar la escasa variación de juegos en el patio escolar, donde el "rey es el señor balón". El objetivo del mismo es incrementar la variedad de los juegos, con el fin de favorecer el desarrollo de la interacción social, sin que el alumnado pierda el poder de gestionar su tiempo libre, por lo que se diseña una propuesta de intervención basada en fomentar los ánimos en los escolares para diversificar los juegos desde la coeducación. Los juegos elegidos son: Pica y verás el cuadernillo