Y los pupitres florecerán.

Consumo responsable y solidario Llamanos consumo responsable y solidario a aquel que se realiza para cubrir nuestras necesidades, pero que al mismo tiempo tiene otros objetivos, el servir de impulso para fomentar o favorecer otros aspectos de la sociedad global (favorecer la justicia social, la igualdad, la integración, la defensa del territorio y el paisaje, etc.) y el reducir nuestro impacto sobre el medio ambiente y hacernos más sostenible. Dentro de esta filosofía de consumo, hay que enmarcar la campaña solidaria que un grupo de antiguos alumnos y alumnas de este colegio están realizando en el barrio Cerrillo de Maracena, en colaboración con CÁRITAS. Se trata de una campaña de recogida de alimentos para los más necesitados del barrio. Mañana, viernes 22 de diciembre, estarán en la puerta del CEIP San Juan de Dios, recogiendo alimentos, en colaboración con el AMPA.

Ante las fechas que se acercan, REFLEXIONA. El Consumo Responsable es un concepto amplio, pero se puede sintetizar como una forma de consumir pensando en lo que ese consumo conlleva (consumo ético), tanto para la naturaleza (consumo ecológico), como para la humanidad (comercio justo y solidario). El consumo ecológico tiene la regla de las "3 erres": Reducir, Reutilizar y Reciclar ;  pero la más importante es la primera, REDUCIR nuestro consumo, porque TODO lo que compramos procede de la explotación de nuestro planeta y requiere energía que siempre contamina. El comercio justo mira que cada trabajador/a de la cadena comercial reciba un salario justo y digno. 

Las maestras y maestros debemos ser facilitadores, no adiestradores. Devolvamos a nuestros niños y niñas lo que les pertenece: su conexión con la Tierra. (Pica y lee) https://elpais.com/elpais/2017/06/13/mamas_papas/1497350778_146220.html

A través de este pequeño cuadernillo, podemos aprender cómo organizar nuestra mochila. En clase lo trataremos como primer paso a cuidar de nuestro entorno más inmediato. De esta forma no aparecerá por sorpresa un bocadillo de hace un año, o yogur caducado de hace siete meses. También podremos encontrar, a la primera, el cuaderno que necesitamos, o el lápiz adecuado a la actividad que nos propongan, sin tener que vaciar la mochila para buscar, y buscar, hasta encontrarlo. Pica y lee

Gran actuación del Mago Daniel con su mochila; y extraordinaria interpretación de Lolita, Pepita y la maestra.  El martes, día 12 de diciembre, tuvimos la gran suerte de poder presenciar, en directo, de un gran número de magia en el colegio, gracias a nuestro maestro de prácticas Daniel. A continuación, Lourdes (maestra), Gema (Lolita) y Laura (Pepita), nos interpretaron un sketch sobre cómo debemos organizar las mochilas para ir al colegio. Las ocurrencias de Lolita, y la disposición de la maestra, junto a la sensatez de Pepita, hizo las delicias de los pequeños y también de los más mayores de cole. Nos dieron una gran lección de qué debemos llevar en las mochilas, y de cómo organizarlas. ¡Enhorabuena!

También el alumnado de Prácticas - Encarni, Carolina y Manuel - están realizando Juegos alternativos en el recreo de Infantil. Aquí los vemos en plenos juegos.

Coincidiendo con el día de la Constitución, todos los niveles, desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria, hemos celebrado una Asamblea en torno a: El colegio que tengo, el colegio que quiero Hemos utilizado este método de comprensión crítica, para discutir todos aquellos problemas que nos preocupan e interesan de nuestro colegio relacionado con el "Entorno físico y humano", a fin de entenderlos, juzgarlos críticamente y poder crear actitudes de compromiso para solucionarlos. Se han elegido también a los representantes del alumnado para el Comité Ambiental. El resultado es este: Representante de 5 años: Alejandra Salas  Representante de 4 años: Laura Ruiz

Hemos acercado la siguiente encuesta a las familias de nuestro colegio, proporcionada por el AMPA , para que éstas, a lo largo del puente, las rellenen, y nos den opiniones, ideas y aportaciones, para colaborar en nuestro proyecto de Ecoescuela.

OBJETIVO: Eliminar todas las barreras físicas y culturales para las personas con discapacidad. Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, comprometámonos a romper barreras físicas y culturales, a construir sociedades resilientes y crear oportunidades que realmente nos ayuden a no quedarnos atrás. 

El viernes, 1 de diciembre, la coordinadora del programa de Ecoescuela se reunió con el alumnado de prácticas, Prácticum, para hacer un balance de la actividad de "Juegos alternativos para el recreo". Cada una/o fue exponiendo la visión de la actividad recogiendo los siguientes puntos:   FALLOS En el juego del "Pañuelo", hubo problema ya que el grupo no estuvo estable, ocasionando continuamente adaptaciones en el orden de los participantes. Es por ello, que se propuso formar un grupo estable mínimo para su realización. La zona del "Ajedrez" y "Parchís" resultó muy pequeña para jugar. Se propuso sacar un juego fuera del edificio, en el patio mismo del recreo, en los soportales. Se eligió el "Ajedrez" por ser más fácil sacar mesas y sillas. ACIERTOS En general, fueron más los aciertos en todos los juegos. La experiencia resultó FANTÁSTICA . El alumnado, desde Primero a Sexto, participó y vivió, intensamente, todos los juego